K1网友：
你在巴中论坛发帖反映我校教师评职工作，现回复如下：
一、学校职称评定工作方案是2015年经职代会讨论通过，2016年根据方案评定一级教师和高级教师。今年,学校职评小组结合上级职称评审政策及大部分教师反馈意见，再次对方案进行讨论、修订、完善，并在学校教职工大会公布，然后进行量化考核。
二、学校工作涉及各个方面、不同岗位，一视同仁，实行综合考核评定。
三、学校职评指标和职评符合条件的人数差距甚大。2016年前，我校连续八年都没有一级教师指标，现有104人符合条件但未晋升一级教师。根据巴区人社发【2016】127号岗位设置文件，我校一级教师岗位空缺6人，加之10月刚退休一级教师1人，今年我校只能拟评一级教师7人。
感谢你对学校工作的关注，我们将广泛收集教职工意见和建议，不断完善学校职评工作。
2017年11月16日
你摸着良心说，领导未上课，评高级专技职称材料咋个填？！
万丈高楼从地起！为啥小学老师评高级只有15％的名额？！中学老师名额比嫩高？！难道小学老师不重要？！低人一等？！小学是基础！至少应与中学名额比靠齐！还可以说高于40％才对！基础不牢，地动山摇！
职业中学：中层及以上领导不上课，直接加6节课时，校级加12节。按课时评优，罗增兵都知道谁会评上。
不是说名额多少的问题，而是别人点名的那几个到底是啥情况，没有说清楚；即使只有一个名额，给了该给的，也能服众；即使有100个名额，给了不该评的，也是失误！
市教育局可以查下，所有中小学的校长、副校长不管学校大小，不管校长上课没上课，不管它们工龄长短，全都是高级职称，原因是什么？为什么学校的校长不走管理岗位要走技术职称岗位？一直以来各级反腐的重点领域都是党政部门和国企，教育部门这个重灾区确没有被监管到？
内定，照顾所谓的关系、私情，长期这样下去，某些人要给社会一个说法，个人是负不起这个责任的。。
这些金点子都弄不出来，能去当领导？
这些解释能让人信服不？
巴中三中学：中层及以上领导不上课，直接加6节课时，校级加12节。按课时评优，罗增兵都知道谁会评上
如果真像你说的按文件规定操作，怎会向市委反映并求救！简直是胡扯
这种解释请问校长，你自己信吗？球用都莫得，哪个老师相信学校的职称评定是公开、公平、公正的？莫说那么多没卵用的空话，公布条件，全体老师讨论通过，以平民怨。
不合理的产物！
-r.Dr.
请问这次评上职称的有多少人在上课？评上职称的又有几个人在上主课？现在一线教师要有背景的人，跟校长沆瀣一气的人在有希望！很多学校条件够的一线老教师直接不申报高级职称，因为知道好处只是给不上主课的领导量体裁衣！醒醒吧，那些奋斗在一线的老黄牛？
强烈要求学校领导走管理岗位！（学校领导绝大多数未上课！）不能挤占教师专技岗位！