我写的一篇《时事新闻能有效提升小学生的阅读和作文水平》（附原文）“如何有效提高小学生的阅读和作文的水平？我建议每天坚持记、读、看时事新闻半个小时，比煲那些“无米粥”（作空洞无物的作文）效果好得多。小学生各方面的能力有限，让他们讲大道理等于硬塞而且效果不好，难于消化。如果让他们坚持每天记、读、看时事新闻，大千世界会逐渐在他们的脑海里形成概念，而且新闻包含有关政治、经济、文化、军事、哲学、历史、天文、地理、科学、医学等多方面的常识和最新动向。除了可以让小学生能得到很多现实世界的知识和哲理外，时事新闻无论口述或者书写都相当规范，是学生的最佳模仿样本（如书法的正楷）。另外，时事新闻更可以培养他们对政治、历史、地理、物理、化学、生物等方面的兴趣。在提升他们的阅读和作文水平基础上，更可为初中打下一个综合平台，使学生普遍能从小学的三门功课顺利地过渡到中学的七门功课中去。希望记、读、看时事新闻能成为学校的必做功课。”就教育提出自己的一些见解，开始见于版面得到教育局和一些网友的充分肯定。昨天,一位名为“whywanttoknow”的回帖开始时也能见于版面，后却无端被封。接着昨晚我就关教育局发言人的回应“我们非常感谢大家关心佛山小学教育教学工作！其实，只要是合适、健康的阅读，不论是课内阅读还是课外阅读，包括时事新闻的阅读在内，只要要求合理，操作得当，都能在一定程度上有效地提升小学生的阅读能力、分析判断能力，提升他们的作文水平。”发表自己的观点看法（见下），同样被封，不能见之于众。
我们都知“只要是合适、健康的阅读，不论是课内阅读还是课外阅读，包括时事新闻的阅读在内，只要要求合理，操作得当，都能在一定程度上有效地提升小学生的阅读能力、分析判断能力，提升他们的作文水平。” 但关键是在于哪个效果更好，而不是寄答于笼统含糊的“都能在一定程度上”。俗语说得好：读万本书不如行万里路。前人总结出的这个经验是说积累到相当程度时，行万里路是比读万本书更胜一筹的，实践证明也如是。课内外的阅读绝对比不上时事新闻，就范围信息量已远远超出，而且对于一些重大事情，每天都会及时补充或更新，更兼贴合生活实际的方方面面（1#朋友曾提到的）。打个比方，时事新闻多是“新鲜类食品”，而课内外阅读却多是“非新鲜类加工食品”。我们的小学生每天基本啃的是后者，非新鲜类加工食品有它的好处，存放期长、烹煮方便，填饱肚快，但就营养价值和口感，始终还是以新鲜类食品为主好。所以，发言人所说的“其实”，其实是“其不尽实”。教育部门应高度认识、重新调整部署。
无论教育局基于何种心态，也不能采取如此粗暴的方式来处理。为此提出强烈抗议和投诉！希望教育局能端正态度，坦然面对网民提出的观点。
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2009-12-24 09:29:15