尊敬的市长：据（闽政文［2008］344号）精神。明确城镇中小学教师评聘中、高级教师职务应有农村学校任教1年或3年以上的经历。本次职称评聘，我校所要聘高级教师（原二中分来的）经公示无任何农村学校任教服务，我校领导“蛮横”、无视老师们的强烈反映与跪求，无视这一硬件。多次让校中层领导给我们做思想说“不要太纠结眼前利益、原二中分下来的老师很优秀、应让他们先聘”，听了这话真心寒。请问市长大人：校领导们没聘上职称会这么说吗？老师的职称最重要，请市长明查！！
龙岩初级中学老师们呈
我区从2008年起实行教师交流机制，2009年实施城乡学校共同体建设工作，城区4所优质中学和4所优质小学分别与农村中小学校进行“城乡共建”活动，2012年根据福建省教育厅《关于开展农村薄弱学校委托管理试点工作的意见》（闽教基[2012]28号）的要求，在我区城乡学校共同体建设工作的基础上，在全区范围内开展农村薄弱学校委托管理工作。每年参与交流的人员200～300人，通过城乡共建、人员互助交流，进一步整合城乡教育资源，扩大优质资源共享，盘活人力资源，促进师资力量均衡分布，提高农村教育教学质量，促进城乡义务教育均衡发展。
文件中明确对交流干部、教师的考核机制：每人担任一个学科的教学，完成足额的工作量，并要完成公开课或示范课、听评课、课题研究、教学（管理）心得等方面的工作任务。文件规定：凡没有在农村工作经历的，今后一律不得晋升或聘任高一级职务。
尽管我区交流工作已步入规范化、制度化，但我们不能懈怠，应根据新形势、新情况的变化及时修订完善交流工作实施办法和考核管理细则。对成绩突出的交流人员要充分肯定，在评先评优等方面给予一定的倾斜。同时如果有不能很好履行交流职责的，要坚决按相关规定处理。
(新罗区教育局于 2016-4-5 15:03回复)