我们非常荣幸的邀请到了人社部岗位人才培训优秀专家李青刚老师，9月2-3日
，李老师将为大家带来精彩的课程《员工辅导与培训》，帮助提升管理者的个
人能力，塑造企业队伍建设的核心竞争力和持续力，发挥最有效的人才效力，
实现企业与员工的双赢。
老师如何看这门课程
课程详情
专家介绍
授课方式
幽默风趣、逻辑清晰、案例研讨、精彩点评、针对实践管理中存在的问题展开
剖析式讲授，将案例融入企业实践，加强班组长技能实操训练、小组讨论与行
动学习式分享相结合，体验式执行，以实效落实为主。
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授课风格
故事与案例的融洽结合；管理与执行的实效输出；
幽默与智慧的精神收获；思维与态度的双重提升；
互动与动手的创新训练；理论与实践的同步思考。
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课程大纲
第一讲：新时期企业队伍建设的链式效应
1、新时期企业人才队伍的新困惑
2、为什么会出现“员工荒”与“员工慌”？
3、企业员工队伍建设的误区？
4、企业员工胜任能力模型建立
5、你了解你的员工吗？
6、“思维-意识-行为-习惯-性格-命运”链式效应
工具分析：《员工管理者swot分析表》
第二讲：员工辅导必须掌握的十大新趋势
1、趋势一：从 “战略-组织-执行”驱动到……？
2、趋势二：从“企业家的企业”转变为……？
3、趋势三：从岗位定型定性管理到……？
4、趋势四：从“选育用留”模式到……？
5、趋势五：从“集权统筹”管理转变为……？
6、趋势六：从经营产品的企业转变为……？
7、趋势七：从“授权、制度”管理转变为……？
8、趋势八：从“资本雇佣人才”到……？
9、趋势九：从“人才为我所有”到……？
10、趋势十：从“效率式量变”到……？
案例研讨
工具分析：《员工岗位胜任能力分析表》
第三讲：员工职业生涯规划与辅导技术
1、如何为员工树立正确的职业生涯发展观？
2、职业规划与生涯辅导“三步走”
（1）帮助员工认知自我；
（2）明确职业方向和目标；
（3）制定职业生涯规划方案
3、管理者如何打造员工核心竞争力？
4、“四个一致”认同辅导：愿景、目标、行动、利益
5、培育员工职业化工作心态（6大职业化心态）
案例讨论
第四讲：员工培训的标准化课程开发
1、员工3项职业理念与心态
（1）改变组织先改善学习（为爱而讲）
（2）成就他人必先提升自我（强我+利他）
（3）职业形象传达职业态度（职业心态）
2、员工培训5大专业技能素质与7大方法
（1）压力转换技巧——克服怯场的五项策略
（2）风格选型技巧——课程导入的五种技巧
（3）语音运用技巧——技术发音与互动技巧
（4）眼神运用技巧——课堂必修的角色扮演
（5）手势运用技巧——专业培训师的十二种手势
（6）身心兼备方法
3、培训互动能力与现场控制训练
（1）学员类型
（2）精彩点评
（3）课堂掌控
4、课程设计与研发能力训练（方法与内容的配合）
（1）培训课程开发流程；
（2）标准课程结构模型 ；
（3）导入设计五种；
（4）收尾设计五种；
5、培训课堂精彩四元素
1、新知因子
2、哲理因子
3、情感因子
4、综合案例
现场训练
第五讲：企业员工管理者核心能力塑造
1、当个好导师--
入职和在职教育、指导（企业文化、职业素养教育、职业生涯指导）
2、当个好师傅—
入职和在职训练（岗位职责、作业流程培训、岗位技能训练技巧）
3、当个好教练---
在职训练与教育（培训的目标、指导的方法技巧、教练技术及其运用）
4、当个好领导—
工作执行引导与示范（以身作则，上行下效，合力共赢带动团队）
小组研讨
第六讲：“四xin”工作法：成就团队管理
1、“人财-人材-人才-人裁”模型
2、塑造团队的8个核心竞争力
3、激活职业化团队的凝聚力
4、500强企业优秀员工的7个标准
5、团队管理的“四xin”工作法