一中的校长们：你们教学管理水平真的好差
高一上新课，学生每天6点一刻爬起床，每天晚上10点一刻放学，呆在嗡嗡嘈杂的教室里自习，咱忍啦；
高二赶进度，学生照样每天6点一刻爬起床，每天中午爬桌上眯上半小时，每天晚上10点一刻放学，还得老老实实呆在教室自习，咱忍啦！
高三啦，新课都上完啦，该补课的在寒暑假都交钱给补啦，学生照样6点一刻爬起床，每天晚上快12点上床休息，每天早上6点一刻起床，7点半必须到校，晚上还是10点一刻下课，咱忍无可忍啦！！！
高一、高二每天逼着学生呆教室自习，因为有上新课赶进度的需要，咱不怪你们，全中国应试教育逼着学校给学生加码，都一样。
高三啦，高中新课上完啦，高中毕业会考也结束啦，迎接高考的措施，还是一天到晚13节课，请问你们老师，每天有体力能在讲台上说那么多已经反复说过的废话么？有必要把学生关起来，留在汗薰薰、嗡嗡声的教室里自习么？？给点自由时间，让高三学生把重点难点知识自主再消化不行么？？？让高三学生保持良好的睡眠和学习身体，难道不更科学么？？非得要把学生关起来（不到晚自习下课时间，还不准出高三大楼大门），让大家一起昏昏欲睡中自习么？？？？非得要学生家长没办法，只好在每周半天的休息时间，还要找老师给孩子加灶补课么？？？？
说你们领导和老师不懂教育心理学，你们一定能拿出好几本证书来。说你们懂管理学，但你们尽干些管理没水平不科学的事儿。知不知道你们这样的施压，这些年除了偶尔催生那么几个清华、北大，神马时候冒出了整体高水平的高考成绩？？？有限的百把人一本，不足15%的985、211大学升学比例，已经好多年如此啦，难道不值得你们校长们反思，难道高三年级组（包括各高一、高二年级组）的精英们反思？？？年级组几十个班，A班就那么两三个，老师搭配也就那水平，各个班都想冒出几个尖子给自己拿奖金添成绩砝码，那有时间认真思考“张家界一中这些年高考成绩为什么是‘王小二过年’？？”，这等惨况老师们跟着领导指挥棒瞎搞，莫没有责任。
依我看，学生被剥夺自由学习思考的权利，就是基础教育的最大失败！！！
这些年见过不少一中“回家就喊累，上学就头疼”的高考生；也见过被高考压力无形逼得神经兮兮的高考生。尤其是哪些在初中就没有打好知识家底的学生，真滴是赶鸭子上架呢，这些学生的学习兴趣不在于此，老师们硬拖着他们走，请问有神马教学效果？？这效果，家长在每年高考后知道，社会在每年高考成绩放榜后都知道，难道你们校领导，一届一届的年级组老师们不知道？？？
强烈要求你们做领导的行行好，把高三关门晚自习时间缩短一个小时，让学生早点回家早睡早起，多运用回家后和早上起床后的时间，进行自由地学习，要家长在督促上承担责任作用，让学生身心愉快地学习，没有逼迫压力的迎接高考检验。
不要说我没资格和你们一中领导、老师谈基础教育，我也干了快三十年，咱也是科班出身！
不要回复说是为了高一高二高三下晚自习时间错开，减少学生回家拥挤的安全管理需要，这理由有点勉强！！
我很庆幸自己的孩子在小学（澧滨）、初中（国光）都遇到善于循循善诱的班主任和主课老师，带出了较好的自学能力！
在这里感谢他们！！今后也会感谢他们！！
没办法，只有把时间拼。
这种拼法，是浪费时间，谋杀生命。
我们自己都是高考过来的，那时没有那么多大学可上呢。
现在大学数量如此之多，几乎人人都能上大学。于是，我们的教育产业提出来啦，把人的综合素质培养，都当做物的产业来割肉啦，基础教育迷失方向，培养出来一批废品，是最大的失败。
应试教育的恶果，作息时间要合理安排，要考虑人的承受能力。
现在的学生不逼着读书，你觉得他们会自觉吗？？
现在的孩子真的是累，我小孩今年上高一，早上5.50起床，6.50到校，晚上9.30放学，10点进家门，洗漱过后吃点东西，每天都是11点睡觉。
进入高三以后，高三家长[微博]对自己的小孩一定会更加关注和重视。一方面很想帮助小孩做点什么，但又好像无从下手。既有较高的期望值，更少不了担心和压力，这是每个家长都会面临的实际情况。那么，从高三走向高考，家长应该充当一个什么角色和发挥什么作用呢？
1)家长是家校之间的沟通者。家长要保持和学校的正常沟通，包括和班主任和科任老师的沟通。只有在沟通的基础上才有更多的发言权以及和孩子进一步交流的基础。
2)家长是小孩心理障碍的疏导者。在高三这一年中，小孩不仅要发展智商，更要经历情商的考验。因此，引导小孩正确看待学习上的困难和考试带来的挫折和失败是家长的一份重要责任。
3)家长是小孩心声的倾听者。家长要善于和乐于倾听小孩的心声，定期和小孩交流和沟通，创造机会允许和鼓励小孩把心里话说出来。在倾听的基础上再加以分析和判断，然后给出合理的引导和建议。这种交流应该是平等、民 主和自然的。相反，随意的批评和责备是极不负责任和无效的。
4)家长是家庭学习环境和学习氛围的营造者。家庭应该成为小孩学习的第二课堂，家长要尽量为小孩的学习提供适当的学习条件和开发学习资源。例如为小孩提供一个安静独立的空间进行自主学习和阅读，为小孩订上一两份报纸或期刊等。
5)家长是小孩生活上的适度辅助者。在正常情况下，小孩的大部分时间都在学校度过，所以他们已经具备了独立的生活能力。在家里，家长不应该为小孩包办代替一切生活上的事务，事实上家长只需要适当的提醒和辅助就可以了。孩子的成长不仅仅体现在知识方面，也包括培养独立的生活能力和处事能力方面。
朋友，咱特地把这个转出来，共勉？
千万莫错怪你的孩子！！我搞教育三十余年，孩子有问题绝对是家长在哪方面出错啦！！
学校老师只管得到学校那段时间。不能把责任都推给学校和老师！！
我记得初中时，老师在星期六和中午、晚上都要补课，其实就是自习，老师点个卯。很多同学疲倦的都睡了，有时做试卷，字也写重了，我当时反对，老师还讲我是冷血动物，不体谅老师。到现在也快30年过去了。没兴趣，是学不到东西的！！！