近几年来，国内不少大学推行自主招生，在录取学生时不仅仅只看考试成绩，还要考核学生的综合能力。其中重要的一项就是科技创新能力。各高校发布的自主招生简章中，对于招生对象申请条件予以明确规定。其中，“具备创新潜质”等成为普遍要求。那么如何培养创新能力？中国创客教育实践正在为此而努力。
创客教育，为培养创新思维而生
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森之问言犹在耳，如何提高中国学生的创新能力仍是当下教育的一大命题。创造是孩子的天性，学校和教师有责任呵护好学生的创新热情，并创建有利于创新的环境，科学引导学生的创新思维，最终培养具备创新能力的人才。创客教育和的出现则为这一教育目标的实现趟出了一条新路。
从起源和兴起上看，创客教育源自于全球的创客运动热潮和“大众创业、万众创新”时代经济发展的大背景，是创客精神、创客文化与教育的联姻，自其诞生便带有强大的创新基因，可以说，创客教育是为培养学生创新思维和创新能力而生。
创客教育，让学生享受创新的乐趣
从教学方式上看，创客教育对激发学生创造潜能、培养学生创新能力大有裨益。创客教育注重对学生动手实践能力的培养，强调在做中学、在创造中学，通过搭建创客空间，开展各类创客活动，激励学生主动思考、积极探索解决问题的方法并诉诸实践，让每个孩子成为动手能力强的小创客。相比于传统的基于知识的教育，创客教育是以能力和应用为导向的教育，能够为学生想象力和创造力的落地搭建平台。
众所周知，创新是一个高度复杂的系统工程，往往需要各学科知识的综合运用。相比于传统的讲授式教学方式，创客教育是一种倡导跨学科知识整合的教育理念，基于现实生活的实际问题，通过项目式学习的方式，让学生在合作探究的过程中，运用各学科知识解决问题，从而培养学生批判思维和综合知识素养。
创客教育，通过实践最终落到实处
创意通过实践落到实处。创客教育课程的一项教学方式是课堂竞赛，针对学生已经完成的机器人进行测试，让学生以小组为单位，应用机器人的功能进行竞赛，让学生将学习到的知识活学活用，寓教于乐，提高学生的学习热情，增强学生的竞争意识和荣誉感。
此外，通过学习创客教育课程、走出学校参加高规格的科技类比赛，可以培养学生的荣誉感、激发学生研究兴趣，获奖还可以为自主招生加分。
在创客教育的世界里，任何人都是造梦者，任何想法都有可能“照进”现实。培养学生的创新意识，是新时期素质教育的基本要求。创客教育正是在原有教育的基础上，为学生量身打造的创新教育实现方式。
原创科普作为安徽省创客教育领先品牌，通过持续不断的梳理和打磨，从教材编写到教具选择，再到课程设计和学生、教师培训，已经构建起国内最完整的一站式创客教育服务体系，逐渐形成了一整套独特的创客教育新模式。在创客教育备受关注的今天，原创科普通过加强与中小学校的合作，将创客教育惠及更多的学生，让学生从小接受系统专业的科技教育和培养，进而积累、提升中小学生的科技创新素养和能力。