誉德教育注重培养学生记忆英语单词能力。让孩子轻松记单词，3000单词赢战900小升初，4000赢战1600中考，7000赢战3500高考。更重要的是我们教授的不单单是英语，更是一种思维；提升的不仅是知识点应用，更是一种学习英语的方法、能力
誉德教育英语小课堂：
情境导入法
模拟真实情境，创设接近生活的真实语言情境，有利于学生理解和巩固所学知识，缩短进入语境和在语境中运用所学知识的过程，同时调动兴趣。如：一位老师在教“can i help you? how much is...? it's too expensive...”时，教师在课前让学生准备好参加拍卖会的衣物并在小纸条上写上价格作为标签贴在衣服上。把教室布置成服装超市，挂满衣物，创设情境。然后对学生说:“this is a clothes supermarket. which one do you like best? what do you want? ”这时学生兴趣高涨，跃跃欲试，在下面纷纷讨论：i like the blue dress. / i want the red t-shirt... 这时，教师就很自然地走到学生跟前，引出新授句子：can i help you? 同时引导学生回答：yes. 并引导学生问：how much is that dress? 教师根据衣服上的标签回答。有了真实情景的烘托，学生就会有身临其境的感觉，在不知不觉中进入学习状态，学习知识和训练技能。
歌曲导入法
英语歌曲具有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏，利用歌曲或音乐来导入新课是一种寓教于乐的导入方法，既能让学生做好上英语课的心理准备，又能让学生从呆板、紧张和单调的学习环境解脱出来，对于激发兴趣和分散难点，调节学生的学习情绪将起到很重要的作用，有助于学生巩固和记忆所学知识，提高学习纪律，其次，也能将美育寓于英语教学之中。
复习导入法
学习是一个循序渐进的过程，要掌握好基础知识才能更好地理解和掌握难度较大的知识。若是同类知识，要提升到新的高度，就要以原有的知识作铺垫。要引导学生温故而知新，可以从复习、提问学过的对话开始向学生提供新、旧知识联-系的要点。
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