我记得在小的时候和父母的关系不是这样的，不知道怎么搞的，我和他们之间越来越无法沟通。我是住校的，已经是高三了。虽然五天都住在学校里，可到了周末回到家里，也不愿意说话，因为一说话就要和他们吵架。和妈关系还过的去，反正总是和爸爸处不来，我们两个现在就象陌生人一样，看见他在屋里，我就觉得别扭。爸爸也是这样，看见我在他就借故出去了，反正眼不见心不烦。所以他周末常常在单位里加班。
我也记得小时候爸爸和我很好，一有时间就带我到公园里玩。可现在他和妈妈都不理解我。我接个电话，他们就疑神疑鬼的，以为我在谈恋爱，其实根本没那回事。我妈妈特别紧张我，在看电视的时候都要暗示我，早恋有什么危害啦，什么的，所以每到这个时候我也特烦她。
吵过几次架以后，妈妈大概发现我们之间出现问题了，所以就有点让着我了。所以有时候我也能和她说说学校里发生的事情。她听了也很高兴，可就是我一提到哪个男生的名字，她就很紧张，就要追着问个不停。所以我有什么事情都不敢和男生直接联系，还要找个女生当中间人。 有时候看着别的家庭，和和美，坐在一起看电视啊，一起逛街啊，我除了羡慕，就是纳闷，他们难道就没有一点矛盾啊。哎，不知道和父母什么时候也能那样。
陕西大正青少年教育学校提醒父母：
我们用正确的教育方式教育孩子。
我已是一名初三的学生了，非常想拥有自己的空间，用自己的能力去做一些自己的事，或安排自己的事，可是，每当我作出一些计划，或改变一些事的时候，总是有两张嘴在我耳边灌进一些刺耳的东西，并且告诉我应该怎样按他们的意愿去作。每当我自信满满的决定某件事的时候，这些话总是给我带来的打击，着总让我感觉在他们眼里，我永远都是错的，我永远都是需要他们来牵着走。我真的不想这样，我只是想用我的方式走我的路，就算我会跌倒、会受伤，我还是会说：“因为这是我选择的路，走自己的路，我无怨无悔！”
在我认为，家长虽然有教育我们的义务，让我们成为一个对社会有用的人，但是，这并不代表他们需要控制我们。然而，他们可以把命令变成一个建议提给我们，就像朋友之间友善的帮助一样，留给我们一些选择的余地。而不是生硬地就像上下级的命令。大多数父母都口口声声说希望与孩子做朋友，可是在我们朋友中，有哪一个会像父母一样命令自己的？不也都是有问题大家一起商议吗？大家的关系都是平等的。其实，我们又何尝不想和父母做朋友？只不过抬起头，看看自己为操纵一切大权，可以对我指手画脚的父母，试问，谁愿意找这样的朋友呢？
当今的社会，每一个人都是一个非常独立的整体，所以，我们就应该适应独立，自主的生活方式。但如果从小就操纵于父母手中，那走如社会以后，又怎能适应呢？但也许父母没有错，他们只是为了我们好，说我这是叛逆也好，任性也好。总之，我只想说：“父母啊！给我们些自由吧！”
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父母应该学会欣赏自家的孩子
许多父母喜欢拿自己的孩子与别人家的孩子作比较，他们总是以充满赞叹的口吻对自己的孩子说你看看某某多聪明，赞扬别人家的孩子，贬低自己的孩子，这是许多父母常犯的一个错误。
在生活中，我们经常可以见到这样的情景：父母用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心，诸如“你看看你的同桌”、“邻居家的孩子如何如何”之类的话整天充斥在孩子的耳朵里，作为一种教育策略，这样的提法如果父母引导得法，可能会激发孩子的上进心，取得良好的教育效果。小伙伴作为正面榜样会对自己的孩子带来很多积影响，但相当多的家长出于严重的攀比心理，忽视孩子的个性差异，孩子往往成为模式化教育的牺牲品。
有研究显示，在影响孩子心理健康的因素中，家庭环境和父母的教育方式是重要的。父母总是给孩子树立榜样，老拿自己的孩子和别的孩子随便比较，这种家庭教育方式相当普遍。在社会心理学家看来，比较在一个人的心理发展上具有两种重要功能：一是认识自己，人都是在与其他人的交往过程中认识自己的，所以，每个人都是以他人为“镜”的。二是确立目标，人都需要在与其他人的比较过程中找到自己的人生目标和努力方向。
但是，如果在比较的过程中，父母对孩子抱有不切实际的过分期望，或者总是拿自家孩子的不足与别的孩子的长处相比，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。因为没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来自于成人的评价，而这种肯定式的评价对孩子自信心的培养亦是尤为重要的。如果父母总是强调孩子比别人差，会使孩子经常自我否定，导致孩子在成长中遇到困难就恐慌、退缩，对孩子的心理造成伤害。
其实，每个孩子都有自己的长处和短处，有与众不同的个性特点，父母盲目地、笼统地攀比，实际上既是对自己的孩子缺乏信心的表现，也没认真研究为什么自己的孩子不如别人，就一味地羡慕别家孩子，斥责自家孩子，只能导致孩子对学习越来越消，越来越没信心。
红红与文文是同班同学，两个孩子从小一起长大，学习成绩都比较出色，两位妈妈经常暗地里“攀比女儿”。6月底，学校举行期末考试，红红考了年级，文文却成绩平平。文文妈妈感到心里不平衡，整天给女儿脸色看，还趁着放假给文文报了英语、数学、物理补习班，督促女儿提前学习初三的课程。其间她不断告诫女儿：“文文，你必须努力学习，一定要超过她们家的红红!”
从那以后,文文苦不堪言，三天两头就要被妈妈劈头盖脸骂一顿。有时候妈妈还不让她吃晚饭，把她关在小卧室里“闭门思过”。然而，文文的成绩并没有如妈妈所愿，反倒和红红越拉越远，个性越来越压抑，甚至有了轻生的念头。
人生在世，没有两个人是一样的，各人有各人的天赋，各人有各人的性格，各人有各人的能力。如果父母一味地攀比，看不到自己孩子的长处，而只看到孩子的短处，教育便收不到应有的效果。
可以说，爱攀比的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心，然而一面攀比一面打击孩子的习惯，从根本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。要知道，孩子的成长动力，来自心理上不断作出的自我肯定，缺乏自信的孩子终会失去自信，导致一生碌碌无为。
此外，攀比造成的苛求也将使年幼的孩子失去安全感。4岁以下的孩子，如果总听妈妈说自己不如邻居及同事的某个小孩，心理压力会增大，会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大，意识到自己再不合妈意，妈妈都无法抛弃自己时，向上的动力也会消失，这个时候孩子就会变得疲沓，任何批评都无法触动他。
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然而，在现实生活中，大部分父母都会随意选择评价标准，盲目比较，对孩子求全责备，导致孩子在变乖听话的同时，也丧失了个性，丧失了自我。
那么，做父母的看到自己的孩子不如别人家的孩子，又该怎么做，如何才能不拿自己的孩子和别人作比较呢？
保持一颗平常心
父母应该从内心深处杜绝“攀比孩子”的想法，不要用别的孩子作例子来给自己孩子压力，要用一颗平常心来对待孩子暂时的不足，对孩子多一些鼓励，多一些赏识。良好的教育意识与能力应该成为每一位家长的自觉追求。
看到孩子的进步
父母应该学会全面看问题。比较有两种，一种是横向比，一种是纵向比，看孩子的进步，不要横向地看孩子和别人的差距，更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。家长不能用学习上的进步来牺牲孩子的成长，盲目攀比的结果是孩子的个性消失，甚至是个性的扭曲。
承认孩子间有差异
每个孩子的性格和特点都是不同的，许多父母喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子跟别的孩子的长处相比。这样做实际上是忽视了孩子之间的差异，父母应当接受并承认孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。而且，当父母看到自己的孩子和别的孩子有差异时先不要着急，这种差异未必就是差距。孩子跟别人的差异性往往是其个性形成的开始，其实，这种差异更需要父母来加以保护。此时，父母的正确态度是，根据自己孩子的特点进行教育。例如，自己的孩子脑子迟钝一些，教育孩子笨鸟先飞，多卖些力。孩子有了进步就应该鼓励。只要孩子付出了努力，已经尽其所能，父母就不要对孩子提出过高要求，这样的教育就是成功的。
尊重孩子的天性
父母要尊重自己孩子的天性，不要盲目跟风，人家孩子学这个我就让自己的孩子学这个，人家孩子上北大我就让自己孩子上清华，这样的做法都是不可取的。其实，做父母的只有找到适合自己孩子的发展道路，按照孩子的天性去培养他，孩子只有按照他自己的规律去成长的时候，他才可能获得幸福和成功。
培养孩子的个性
父母应该认识到每个人都是独立的个体，和其他人没有太多的可比性。学习别人的优点固然重要，但是，培养孩子的个性更重要。相信孩子，解放孩子，先要赏识孩子。现在父母教育孩子的心理有些错位，不是用赏识的目光去看待孩子的优点，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。可怕的是，用别人家孩子的长处去比较自己孩子的短处，越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。
其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人家的孩子相比，只要你的孩子今天比昨天进步，你就应该祝贺他。所以，父母要学会欣赏孩子，不要总是拿自家的孩子与别人的孩子比较，孩子之间是无法比较的，父母要让孩子保持自信!不论如何，父母都要鼓励孩子在生命的交响乐中演奏属于自己的乐章。这是孩子潜能化的重要通道，也是孩子自信化的源泉，更是使孩子实现人生价值的必由之路。父母要知道任何此类比较都是有害的。
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儿童的兴趣和成年人也是不同的。一位英语教授回忆：有一次他和4岁的儿子去看棒球比赛，才看了一会儿，儿子就说：“棒球看够了，我要回家。”他只好带儿子出了运动场。回家路上经过科学博物馆，做父亲的想起上次参观这里时，儿子兴致很高，愿再来一次，于是父子俩走了进去。“他进了博物馆，就从一个厅奔到另一个厅，差不多每个地方都有新发现，高声呼唤我去分享他的喜悦”———过后这位父亲回味这，感到很有意义，因为，他不但通过儿童的眼光看到了生活中过去忽略的美，而且认识到：与孩子在一起，成年人放弃“事情应该怎样”的先入之见。
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