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不少家长也意识到了数学学科以及数学思维能力对孩子未来的重要性，因此纷纷送孩子们上各种数学培训班、奥数班，从小学一年级甚至更早就开始上。那么究竟要不要上所谓的奥数班或者数学技能培训班呢？答案很简单那就是不要。奥数班是为极少数具有数学天赋的孩子准备的，这类孩子仅占2%-3%。奥数的学习大多以解题方法为主，过早（3-6岁）接受奥数培训反而会影响孩子思维的发育，产生定式思维。在我国三令五申的禁令下，我们也可以看出奥数班的不必要性，而不少奥数班改换“数学思维”、“数学兴趣班”、“思维扩展班”的名号，收取高额费用，造成孩子与家长的双重压力。
孩子的专注力是一个很值得家长关注的能力。然而，谈专注力时，一定不能忽略的因素就是“年龄”，因为专注力的发展需要宝宝大脑发育的支持。
15个月宝宝的大脑还在发育中，特别是与注意力和自控力相关的前额叶部分一般要到30个月左右才能完全发育成熟。
所以，15个月的宝宝专注力不超过3分钟再正常不过了，因为她还没有“准备”好嘛。因此，爸妈们不用过分担心。
当然，我们依然可以有一些方法来帮助孩子发展出更好的专注力。
那孩子遭遇了什么事情呢？妈妈继续：“我儿子说，今天一位挺要好的小朋友，把颜料甩在了他脸上，也没有说对不起。我就说，没关系你不要太在乎这一点，有可能他没有看到你。然后我儿子说，不是的，他是面对面，看着我，正对正甩过来的。”妈妈听到儿子的诉说，本能反应是“小事化了”，假设了对方不是故意的，但当孩子说面对面看到我的时候甩的，妈妈开始重视了。
不过，这不意味着我们不加保护和限制。有以下几个建议给到家长们：一，可以准备一些适合被扔砸的物品，比如橡胶球、毛绒玩具；第二，参与到孩子的“破坏”游戏中，隐性植入一些游戏规则，例如，我们一起扔完东西，一起再收起来，不往水里扔；第三，设立严格界限，例如，扔的东西不能是危险的、会产生伤害或有破坏性的。q：我家儿子都3岁了，感觉他现在是越来越难管了，是否应该给他立立规矩了呢？请问规矩要怎么立才管用呀？lorianswer：“孩子越来越难管了”这是许多家长的心声，同时也是自然规律。随着年龄的增长，孩子的身体和大脑急速发育。到了3岁，从孩子的角度看，在身体上，他们敏捷而充满活力；在心理上，他们渴望自己的、自我意识爆发。
帮孩子找到真正的兴趣就是一个非常好的途径，因为兴趣是比较好的驱动力。
特别鼓励各位家长多客观地观察孩子，看看他们真正的兴趣在哪，并加以鼓励和强化。
不要想当然地认为孩子就会喜欢动画片或是玩具，他们真正感兴趣的可能是一本翻烂了的书或是厨房的一个锅铲。
我家儿子22个月了，最近发现他简直就是“破坏大王”。比如，他会拿了爸爸妈妈的眼镜随手就扔，或者拿了水彩笔就往抽水马桶里扔等等。请问，我们该如何应对他这种喜欢破坏的行为呢？
仔细观察我们不难发现，好像每一个宝宝都有一段时间特别爱“搞破坏”，乱扔乱砸东西。原因可能有两个：
1）他在探索和认识事物，例如通过摔砸认识不同的东西扔在地上发出不同的声音；2）他在探索和认识自己，例如发现“哇，原来我有这么大的力气了”。
所以，孩子爱“搞破坏”换个角度看其实是好事，他们充满好奇心，很努力地想认识世界和自己。
不过，这不意味着我们不加保护和限制。
有以下几个建议给到家长们：
一，可以准备一些适合被扔砸的物品，比如橡胶球、毛绒玩具；第二，参与到孩子的“破坏”游戏中，隐性植入一些游戏规则，例如，我们一起扔完东西，一起再收起来，不往水里扔；第三，设立严格界限，例如，扔的东西不能是危险的、会产生伤害或有破坏性的。
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其实孩子涂鸦的好处不止培养灵感，还有很多：1锻炼孩子观察能力和记忆《妈妈是超人》节目中有一段安排孩子单独买菜的任务。安迪为了记住妈妈让买的东西，在纸上画了只有自己能看懂的图案，从而顺利地完成了任务。图片源自微博：妈妈是超人通过之后的采访可以看出，这和黄圣依平时的涂鸦教育有着非常大的联系，通过画固定的图像，培养了孩子的观察力和记忆。
好的教育是素质教育，应该帮助孩子打好核心素质基础。金宝贝的课程设计与学习目标，全部集中在加强孩子的核心素质的培养上。什么是核心素质？我们认为是快乐力、健康生活习惯、学习力。只有当孩子的核心素质打得扎实了，他的各项能力（认知能力、社交能力、表达能力……等等）的发展才会更自然、更顺利，同时他会形成内驱力。
我家儿子3岁了，感觉他现在是越来越难管了，是否应该给他立立规矩了呢？请问规矩要怎么立才管用呀？
“孩子越来越难管了”这是许多家长的心声，同时也是自然规律。
随着年龄的增长，孩子的身体和大脑急速发育。到了3岁，从孩子的角度看，在身体上，他们敏捷而充满活力；在心理上，他们渴望自由、自我意识爆发。
然而，从家长的角度看就是孩子贪玩又不听话，越来越难管了！难管也是自家孩子，立规矩我个人觉得可行。
要管用，关键就在于如何立，立什么样的规矩和怎样执行？
首先，立规矩要注重“仪式感”。和孩子共同商量，记录下来，都签上名字，甚至可以放在固定的位置。让孩子有参与感，其实他们比家长想得更能遵守契约；其次，规矩的内容要符合年龄发展规律。例如，你可以规定3岁的孩子每天晚上9点睡觉，睡前自己刷牙，但别指望他能坐在书桌前安静学习1小时。
最后，规矩就是立出来被打破的，孩子肯定不会每次都乖乖遵守。
他们敏感、脆弱，不安、容易焦虑，一直怀疑他们年幼的身体里住着一个忧伤的老灵魂。「别人害怕孩子童年有阴影，我被我家娃的童年搞出了成年阴影。」他们每长大一点点，为爹为娘的我们就感觉又死去一点点。全家老小每日心中默念一万次：「孩子你快点长大吧，再不长大我们都要崩溃了.......」养过高需求宝宝，才知道什么叫劫后余生。
但不是任何事都要告诉老师的，否则会被贴上“喜欢告状”的标签，也无形中给孩子传递了“你帮不了你自己“的观念。父母要做的是，告诉孩子：自己先用上面的办法保护自己，再根据“疼痛和受伤部位“的严重程度决定，是否告诉老师。比如，如果是非常疼、疼到想流眼泪了、出血、肿了、挪动不了，或者撞到头、眼睛、肚子等，就必须告诉老师；如果只是一点疼、碰了一下肩膀、撞到你但你很快能爬起来等，这样的就可以自己处理。
当他们“企图”打破规矩，试探家长底线时，一定要做到坚定执行。
注意，是坚定而不是狠！保持温和的情绪，但态度要坚决。否则，孩子很快知道你是个没有原则的人啦！
金宝贝成立于1976年，已经发展成为儿童成长方式引导者，涵盖早教课程、家庭教育和游戏玩乐。金宝贝倡导人本和科学的育儿观，坚持followkidslead，践行3s育儿发展理念，指导父母跟随孩子的步伐，共同成长。
2018年，我们继续向前，启动3s发展理念和品牌升级计划，以全新的品牌形象与活力，继续助力家庭和孩子充分成长。从sweet-strong-s-mart三个领域驱动金宝贝的课程内容研发和教学系统的设计，让宝贝在自主探索和体验中实现个性情商、体能感知、智能认知的多元发展。
马云马老师，就吃过这个亏，马老师参加过3次高考，屡战屡败，屡败屡战。而3次高考的数学成绩分别是1分、19分、79分……所以数学大概是马老师心中的一根刺，为了让更少的孩子因为缺乏数学思维而走弯路。马云一退休就又重新瞄上了数学。他找了11位当今的数学家为他补课。同时阿里巴巴还发布了数学计划：举办数学大赛，号召全社会的年轻人热爱数学，从这门基础学科中发现新知。
q8：孩子胆子太小，希望他可以练胆量，上课后多久才能看到效果？爸爸妈妈可以问自己一个问题：效果是指什么？是指孩子在短时间里一下子变得很开朗很外向，可以在陌生人面前唱歌？或是从羞于在人前表达自己，一下子变成可以在大家面前背诵儿歌？我们当然不排斥这样显性的效果，但仅仅用显性效果去衡量一个孩子的发展水平，是有失偏颇的、不科学的。
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